一座村庄，一群孩子，一位老(lao)师。一条(tiao)路，一(yi)份渴望，一(yi)份执着。 　　从偏远小山村走出来(lai)的大学毕业生肖建(jian)在毕业后，放弃了(le)在城里(li)上(shang)班的机会，选择回自己的小山村当(dang)了(le)一名小学(xue)老(lao)师。每当肖建(jian)教大(da)家识字的时候，孩子们(men)都会变得很安静。看着这些(xie)孩子，肖(xiao)建(jian)好像(xiang)找到了的生活目标。 　　由于村子到镇上的(de)路(lu)程比较远，肖建除了教村里的孩子上课(ke)外(wai)，肖建(jian)每周(zhou)还(hai)义务的接(jie)送上初(chu)中的学生(sheng)春花(hua)。 　　肖建就和这群孩子打成一(yi)片(pian)，甚至成了他们的孩(hai)子王(wang)。孩子们(men)很崇拜这个(ge)大哥哥，他(ta)会教他们一些(xie)不懂的道(dao)理，他会带他们玩好(hao)多(duo)的新鲜游戏。广(guang)阔的(de)原(yuan)野上，他(ta)和孩子们像一群(qun)精灵，让这片荒凉广袤(mao)的黄土地显得生机勃(bo)勃。 　　他的认(ren)真(zhen)负责，让远(yuan)近闻名的“野孩子”变成了爱学习的“乖(guai)孩子”。为(wei)了(le)能帮助家庭困(kun)难的学(xue)生(sheng)，肖建时不时的(de)拿出(chu)自己的工资(zi)给学(xue)生(sheng)们(men)买(mai)文具(ju)。这天下(xia)课，肖老(lao)师正和班上学生(sheng)统计去(qu)镇上(shang)买文具的时候，春花突然来找他…… 　　肖老师(shi)在去镇上买文具的路上发生(sheng)了意外，回来时(shi)，肖老(lao)师和山花都挂(gua)了(le)彩。闻讯而来的柳芝(zhi)给肖老师带了些好吃的。柳芝(zhi)是肖(xiao)老师班上那个智障儿(er)童小(xiao)北京的姐姐，也是肖老师从小青梅竹马一起长大的伙伴，更是肖老师(shi)即将(jiang)谈婚(hun)论嫁的女朋(peng)友。柳芝把东西放(fang)下后便约肖老师去家(jia)里吃饭。 　　肖老师来到柳芝的家(jia)，吃饭间，柳芝爹谈(tan)起要肖老师好好教(jiao)育小(xiao)北京，希望小北(bei)京(jing)能早日走出山村，到大(da)城市里去见见世面，更是(shi)希望能把(ba)小北京的病治好(hao)。肖老师(shi)答应下来，说会努力。柳芝爹向肖建要彩礼，肖老(lao)师说出(chu)了自己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)，柳(liu)芝爹不同意，并给肖建10天的考虑时(shi)间。 　　吃完饭后(hou)独自(zi)回家的肖老(lao)师坐在昏暗的灯光(guang)下算着自己的工资。可这(zhe)存折里(li)的钱却远(yuan)远不够啊，再加上(shang)当(dang)年(nian)出去(qu)上(shang)大(da)学跟三叔借来的钱到现在都还没有(you)还清，这可怎么给柳芝办个像样的婚礼?更何况，肖老师想(xiang)把教室修一下(xia)……。 　　肖老师领着(zhe)春花走在崎岖的山路(lu)上，心事重(chong)重(chong)。将春花送(song)到学校后，肖老师的先天性哮(xiao)喘突然(ran)发(fa)作。幸好碰到去(qu)镇上卖肉的王二叔，把肖建拉(la)回了家。村长(zhang)领(ling)来德高(gao)望重的三(san)爹给(gei)肖老师看病，三(san)爹开了一些(xie)稀奇古怪的中药给肖老(lao)师(shi)，柳(liu)芝(zhi)全心全(quan)意地照(zhao)顾着(zhe)肖老师。柳(liu)芝的弟弟小北京找来了春(chun)天的青蛙做药引……难以下(xia)咽的中药折磨着肖老师(shi)的(de)意(yi)志，为了(le)孩子，他坚(jian)持(chi)每(mei)天(tian)吃(chi)药。 　　柳芝(zhi)看着肖建的样(yang)子特别的心疼，也特别(bie)理解肖建的想法。柳芝希望爹能同意肖(xiao)建的想法婚礼要从简不要彩(cai)礼，柳芝爹(die)一听(ting)大怒(nu)，并(bing)责令柳芝不准再和肖建来往!柳芝没听爹的话，暗地里(li)还(hai)是(shi)偷(tou)偷的(de)照顾(gu)肖(xiao)建(jian)。 　　这(zhe)天，村上(shang)来了个(ge)放送(song)电影(ying)的，村里人(ren)都(dou)开心一起看电(dian)影。村长把这个放(fang)电影的人安排在(zai)柳芝家(jia)住。柳芝爹很(hen)热情的招待了这个叫王宏(hong)的“电(dian)影人”。两人交流中，柳芝爹(die)知道了(le)王宏的身世，为了(le)能让(rang)小北京(jing)去大城市治病，柳(liu)芝爹动(dong)起了歪想法。 　　喜庆(qing)的唢呐声远远(yuan)的传(chuan)来，柳芝戴着肖老师送的发卡(ka)嫁人了。学生们好心地把从柳芝家(jia)要来(lai)的喜糖送给肖老(lao)师，让他在喝中药时解苦吃，可是他(ta)们却(que)不懂，这喜糖像(xiang)一根根钢针扎在肖老师(shi)的心(xin)上。 　　肖老师没有因(yin)为(wei)自己的感情耽误给孩子(zi)们上课。可因为工(gong)作的辛(xin)苦，哮(xiao)喘病越来越(yue)厉害。因为要去城里(li)看病(bing)，肖老师(shi)请来(lai)了(le)自己(ji)在大学(xue)的同学戴晴。让(rang)她(ta)来帮自己代几天课。戴晴的到来给村子里的(de)孩子(zi)们注入了新鲜(xian)的血液。也给孩(hai)子们带了(le)城市里(li)的新(xin)鲜玩意儿(er)。可(ke)这个城市里来(lai)的老师也给(gei)村里(li)的孩子(zi)们带了不少麻烦。戴晴(qing)和学生之间(jian)因为(wei)对问题理解(jie)的(de)不同而发生了矛盾(dun)!几次的(de)矛盾冲突，让(rang)孩子们都跑回(hui)了家不再(zai)上(shang)课。严重(chong)的后果让戴晴(qing)始料未及。肖老师回来了，但是家长都拒绝让自己的孩子(zi)回到学校(xiao)…… 　　肖老师的病好(hao)转，戴晴也到了该离开的时(shi)候。戴晴被这里的乡(xiang)土(tu)人情(qing)所(suo)感动，空旷(kuang)的山坡上，送别的学生和(he)肖(xiao)老师的身影显(xian)得(de)那么单薄弱小。 　　傍晚，肖建听窗外有响声，当他走出门，发现(xian)窗台(tai)上放着(zhe)一个手编的中国结，不远处还有一个熟悉(xi)的背(bei)影…… 　　学生们收到戴晴寄回(hui)来(lai)的照(zhao)片无比高兴(xing)，小北京为了显示自(zi)己也(ye)有照片，拿出了(le)姐姐柳芝的结(jie)婚照片，并逞能地(di)撕成两半。 　　一天，肖老师正在上(shang)课，村长带着市教育部的领导来(lai)看望肖老师。原(yuan)来，在镇(zhen)上上初中(zhong)的春花在一次作文大赛里(li)获(huo)奖，写(xie)的正是肖老师(shi)每周送自(zi)己(ji)上学的事迹。市教(jiao)育部领导(dao)看后很是感动(dong)，特(te)意来(lai)看望(wang)肖(xiao)老师。并告诉肖老(lao)师(shi)，在(zai)肖(xiao)老(lao)师的(de)感召下，春花所在学(xue)校的老师(shi)成立了“阳光接送站”，义务(wu)接送较远(yuan)地区的学生(sheng)。更重(chong)要(yao)的(de)是(shi)，为了改(gai)善教(jiao)学环境，提升教学水(shui)平，提高(gao)教师待遇，市(shi)教(jiao)育局决定将(jiang)周边几个村的(de)孩子们集结起来，政府出资给孩子们建(jian)一所设施条(tiao)件更好的学校，并给老(lao)师安(an)排(pai)宿舍。肖老师(shi)高(gao)兴之(zhi)余提(ti)出了自(zi)己(ji)的要求“自己还是(shi)住(zhu)在村里，这样，每天就可以护送孩子们一起上下学”。